ChatGPT 부정행위 우려 확산: 영국 대학가, 과제 평가 방식 재검토 촉구

대학 과제 제출의 기본이었던 ‘에세이 과제’가 근본적인 시험대에 올랐습니다.

OpenAI가 ChatGPT를 공개한 지 불과 몇 주 만에 영국 대학가에서는 평가 방식을 전면 재검토해야 한다는 목소리가 쏟아지고 있습니다. 최소한의 입력만으로도 수준급 과제를 작성해 내는 AI의 등장으로 표절 적발이 어려워졌기 때문입니다.

에세이 옵션 폐지하고 대면 구술로 전환 조짐

실제 교육 현장에서는 이미 조치가 시작되었습니다.

유니버시티 칼리지 런던(UCL) 컴퓨터과학과는 최근 기말 과제에서 에세이 작성 선택지를 완전히 없애버렸습니다. 기존에는 에세이 작성과 실기 기반 평가 중 하나를 선택할 수 있었으나, 이제 실기 평가만 남겨두었습니다.

대응 방식은 지역마다 엇갈립니다. 미국 뉴욕시 공립학교는 교내 기기와 네트워크 전반에서 ChatGPT 사용을 전면 차단했습니다. 반면 호주 대학들은 부정행위를 막기 위해 아예 오프라인 대면 지필시험으로 회귀하려는 움직임을 보이고 있습니다.

임페리얼 칼리지 런던의 학술 진실성 전문가 토마스 랭커스터 박사는 텍스트 생성 기술 자체보다 직관적인 인터페이스를 통해 누구나 쉽게 쓸 수 있게 된 점이 교육계의 대전환을 불렀다고 진단했습니다. 다만 시험장으로 일제히 회귀하기보다는 구술시험이나 발표 평가를 늘리는 것이 현실적 대안이라고 덧붙였습니다.

할루시네이션(환각) 문제도 지적됩니다. 스완지 대학교의 마이클 드레이퍼 교수는 질문에 사실 관계나 구체적인 디테일이 많이 포함될수록 AI가 그럴듯하지만 완전히 틀린 답을 내놓을 확률이 높다고 경고했습니다. 그럼에도 졸업 후 일터에서 이 기술을 쓸 학생들을 위해 금지보다는 수용이 맞다고 보았습니다.

영국 고등교육 IT 지원기관 Jisc의 마이클 웹 디렉터 역시 무조건적인 차단은 불가능하며 바람직하지 않다고 선을 그었습니다. AI를 맞춤법 검사기의 진화형으로 바라보고, 단순 작문 실력 대신 비판적 사고와 추론 능력을 측정하는 새로운 평가 방식을 도입할 기회로 삼아야 한다는 입장입니다.

왜 중요한가

학생과 강사 모두에게 기존의 과제 문법은 더 이상 통하지 않습니다. 지금 ChatGPT로 과제를 대신 작성해 제출하는 것은 허위 정보가 포함될 위험이 매우 클 뿐 아니라, 머지않아 학교들이 구술 면접이나 실기 위주로 평가를 강화하면 곧바로 한계에 부딪히게 됩니다.

교육 산업 전반으로는 수백 년간 지식 측정의 표준이었던 레포트 체계가 붕괴하고 있습니다. 기존 표절 검사기는 다른 문서와의 유사도를 대조하는 방식이었으나, 매번 새로운 어휘 조합을 만들어내는 생성형 AI 앞에서는 무력화되었습니다.

우리가 보기에 학교 네트워크에서 접속을 차단하거나 과거의 종이 지필시험으로 일제히 후퇴하는 방식은 단기적인 미봉책에 불과합니다. 사회에 나가면 누구나 AI를 도구로 쓰게 될 텐데 학교 안에서만 막는 것은 앞뒤가 맞지 않습니다. AI를 활용해 초안을 작성하더라도, 그 안의 오류를 짚어내고 논리를 방어할 수 있는지 직접 검증하는 구술 중심 평가로의 전환이 훨씬 현명한 접근입니다.