紐約市公立學校限制訪問 ChatGPT：擔心影響學習與學術誠信

以前學生寫不出小論文，頂多在維基百科上東拼西湊；現在他們只要在對話方塊裡敲下一行字，幾秒鐘就能拿到一篇文筆流暢、論點完整的散文甚至短篇小說。

面對這種衝擊，全美最大的學區決定先拔掉網線。

紐約市教育部（DOE）本週確認，紐約市所有公立學校的官方裝置和校園 Wi-Fi 網路上，已經全面限制訪問熱門人工智慧對話工具 ChatGPT。

先給 AI 拔掉校園網線

自去年 11 月 OpenAI 推出這款工具以來，教育界就陷入了集體焦慮。不少老師開始擔心學生用它代寫作業導致學術不端，甚至覺得傳統的寫作作業可能要徹底過時了。

紐約市教育部發言人 Jenna Lyle 對 Gothamist 表示，做出這一限制是因為擔心它對學生學習產生負面影響，同時也有對內容安全性和準確性的顧慮。

她特別提到，雖然 ChatGPT 能快速給出問題的簡易答案，但它無法培養對學術研究和終身成就至關重要的批判性思維與解決問題的能力。

不過，這一禁令並沒有徹底把門焊死。發言人補充說，如果個別學校出於研究人工智慧或其背後技術的教學目的，依然可以向教育部單獨申請開通訪問許可權。

當計算器遇上寫作文

這一紙禁令很快在教育界引來了不同聲音，有人覺得這種防守姿態純屬徒勞，甚至適得其反。

主管 GRE 等標準化考試的機構 ETS，其評估與學習技術研發副總裁 Andreas Oranje 就指出，這種應激反應在歷史上並不新鮮。

在他看來，從書本、計算機到計算器，幾百年來每次有顛覆性技術冒頭，大家的第一個反應往往都是先封禁，大喊它很邪惡、會搞亂心智，但最終這些工具都會變成日常生活的一部分。

Oranje 坦言學區的擔憂完全可以理解，因為現行的教育與考核標準制定時，根本沒有預料到這種顛覆性技術會一夜之間降臨。但比起簡單粗暴地關門，學校和學區更應該思考如何快速調整標準來適應技術。

為什麼重要

我們認為，紐約市教育部的封禁舉措看起來更像是一場倉促的防禦戰。把校園 Wi-Fi 關掉，並不能真正阻斷學生在家裡或用自己的手機流量使用它。禁令給普通教師帶來的實際幫助非常有限，反而讓大家把精力耗費在怎麼抓作弊上，而不是如何升級教學方式。

對整個行業而言，紐約市擁有全美規模最大的公立學區，它的風向標效應極強。我們預計接下來全美會有大批學區跟風效仿，短期內教育機構與生成式 AI 之間的對抗會迅速升溫。

封禁的做法聰明在它能幫管理者暫時買單、拖延時間，並在家長面前展現對教學嚴肅性的關切。但隱患在於，它把精力放在了堵水而不是疏導上。當一個工具遲早要成為學生未來工作環境裡的標配時，越晚教他們如何帶著批判性眼光去辨別 AI 的事實錯誤與偏見，學生在走出校門時面對的現實落差可能就會越大。