OpenAI 发布教师教学指南：教你如何把 ChatGPT 带进课堂

很多学校还在为「学生用 AI 写作业算不算作弊」吵得不可开交，OpenAI 却直接把一份教案塞到了老师手里。

OpenAI 发布了一份面向教师的《AI 教学指南》，教老师如何在课堂上用 ChatGPT 备课、出题，甚至直接充当学生的陪练。

老师们已经怎么在用了

这份指南没有停留在理论层面，而是汇总了全球多位大学教授与中学教师的实操案例。

Old Dominion University 的教学技术教授 Helen Crompton 让研究生把 ChatGPT 当成特定角色，比如模拟面试官、挑辩论逻辑漏洞的对手，或者给出特定反馈的老板。她认为用对话的方式探索知识，能帮学生从新视角看问题。

西班牙拉科鲁尼亚大学的 Fran Bellas 则把 ChatGPT 当成备课助手。他建议先把课程大纲喂给模型，让它生成贴近当下文化的试题和教案，同时还能检测考题是否足够包容、难度是否匹配学生的认知水平。

在南非约翰内斯堡大学，Anthony Kaziboni 的学生平时大多不讲英语，而学术界对英语语法非常严苛。他便让学生用 ChatGPT 辅助翻译、练口语和修改英文学术写作。

印度金奈美国国际学校的计算机教师 Geetha Venugopal 则把这当成数字素养课。她告诉学生 AI 随时可能胡说八道，必须用一手信源核实，核心是练批判性思维。

沃顿商学院的现成 Prompt

指南里还包含了来自沃顿商学院 Ethan Mollick 和 Lilach Mollick 夫妇研发的 GPT-4 提示词。

这些提示词最大的特点是「一步一步来」。例如让 ChatGPT 扮演教学设计教练时，它不会一次性把整个教案吐出来，而是先询问年级和科目，等待老师回答后，再一步步追问学生的既有认知和本节课的学习目标。

同时指南里附带的 FAQ 也解答了教师们最关心的问题，包括 ChatGPT 背后的工作逻辑、局限性、偏见，以及市面上 AI 检测工具到底管不管用。

为什么重要

我们认为，OpenAI 这一步走得相当务实，甚至是在主动拆解教育界的抵触情绪。

早前许多学校的第一反应是直接封杀 ChatGPT，但防是防不住的。OpenAI 没有去硬推什么专属教育硬件，而是借着顶尖学者和一线教师的真实经验，手把手教老师怎么把它变成生产力工具。

对于一线教师来说，用 AI 拟教案和出试题确实能省下大把时间，但沃顿这套逐步追问的 Prompt 门槛并不低，老师必须清晰知道自己的教学目标，AI 才不会沦为制造垃圾文字的机器。

不过隐患依然存在。OpenAI 在指南里明确提到了偏见与事实错误，这也意味着老师需要投入更多精力去人工核验内容，AI 究竟是减负还是增加了甄别成本，在日常教学中恐怕因人而异。