大学の講義でAI利用を義務化:プロンプトを「共同推敲」する重要性
ある大学教員が講義でChatGPTなどのAI利用を義務付けた実践結果を公開した。単にプロンプトを投げただけでは平凡な答案にとどまる一方、AIと対話しながら共同推敲を重ねることで質が劇的に向上したという。学生は幻覚や偏見にも敏感で、禁止するより使いこなす指導が有効だとまとめている。
ある大学教員が講義でChatGPTなどのAI利用を義務付けた実践結果を公開した。単にプロンプトを投げただけでは平凡な答案にとどまる一方、AIと対話しながら共同推敲を重ねることで質が劇的に向上したという。学生は幻覚や偏見にも敏感で、禁止するより使いこなす指導が有効だとまとめている。
米ニューヨーク・タイムズ紙によると、ChatGPTを使った小論文の提出が相次ぎ、米国の大学で授業や試験の見直しが始まっています。教授陣は持ち帰りレポートを減らし、教室内での手書き試験や口頭試問、グループワークへ移行。単純な禁止よりも教育方法の変革が模索されています。
Forbesは急速に拡大するAI業界の雇用動向をまとめた。研究開発だけでなくデータ分析やコンサルティング、営業など幅広い職種で需要が急増している。日常のAI活用には人間の介在が不可欠であり、特定業界の知見とAI活用の組み合わせが強みになる。
英ガーディアン紙によると、英国内の大学でChatGPTを用いた論文の代筆や不正への懸念が急速に高まり、評価方法の見直しが求められている。ユニバーシティ・カレッジ・ロンドンでは一部コースでレポート選択肢を廃止しており、専門家らは口頭試問などへの移行を模索している。
ニューヨーク市教育局は今週、管轄する公立学校のネットワークや端末からChatGPTへのアクセスを制限したと発表した。内容の正確性や安全性への懸念、生徒の思考力低下を防ぐことが理由だという。なお、AI技術の研究目的であれば個別申請により利用が認められる。
プリンストン大学のEdward Tian氏が、文章が人間によるものかChatGPTによるものかを判定するツール「GPTZero」を公開した。文の複雑さや長さのばらつきを分析する仕組みで、公開直後から1万人以上が殺到しサーバーがダウン。誤検知の削減に向けた改良も進められている。
OpenAIの研究チームが、ChatGPTなどの生成テキストに人知れず電子透かしを埋め込む技術のプロトタイプを開発した。暗号関数でトークン選択を調整する仕組みで、数百トークン(約1段落)あれば判定可能。語順の入れ替えや一部削除にも耐性があるという。
ガーディアン報道によると、OpenAIはChatGPTの出力に統計的電子透かしを埋め込む技術を開発中だ。単語の選択確率をわずかに調整して機械生成の痕跡を残し、数百語で判定できるという。学術的な不正やプロパガンダ防止を狙うが、現在はプロトタイプ段階にある。